零基础学习小提琴 最新知到智慧树满分章节测试答案

第一章 单元测试    小提琴音色优美,接近人声，具有丰富的表现力，被誉为“乐器之后”。A:错 B:对 答案: 对    小提琴擅长表现（ ）。A:快速的乐句 B:优美的和声 C:高难度技巧 D:歌唱性旋律 答案: 快速的乐句;优美的和声;高难度技巧;歌唱性旋律    本课程的面向对象主要是（ ）。A:从未接触过音乐的“音乐小白” B:有一些音乐基础的学习者 C:已有很好的小提琴演奏基础的学习者 D:已有其他乐器演奏基础的学习者 答案: 从未接触过音乐的“音乐小白”;有一些音乐基础的学习者;已有其他乐器演奏基础的学习者    下列小提琴规格中属于成人用琴的是（ ）。A:1/4 B:4/4 C:2/4 D:3/4 答案: 4/4    小提琴的档次由低到高排列为 （ ）。 ①演奏琴②普及琴③名琴④练习琴A:③①②④ B:①③②④ C:②④③① D:②④①③ 答案: ②④①③    下列属于小提琴配件的是（ ）。A:肩托 B:松香 C:指甲 D:腰托 答案: 肩托;松香    小提琴由（ ）、（ ）、（ ）三大部分组成。A:琴马 B:琴弓 C:琴弦系统 D:琴身 答案: 琴弓;琴弦系统;琴身    小提琴琴弓的弓毛是由（ ）制成的。A:木头 B:尼龙 C:金属 D:马尾毛 答案: 马尾毛    小提琴的品质要从 （ ）来辨别。A:琴头 B:声音 C:背板 D:面板 答案: 琴头;声音;背板;面板    新的琴马要经人工修削才能使用。A:错 B:对 答案: 对第二章 单元测试    学习持弓时，要做到（ ）。A:会动手 B:会动脑 C:会聆听 D:会观察 答案: 会动手;会动脑;会聆听;会观察    持笔是持弓的预备训练，持弓的手型类似日常放松时的手型。A:对 B:错 答案: 对    持笔垂直练习“下弓”时，最先向下沉的部位是（ ）。A:小臂 B:手指 C:大臂 D:手腕 答案: 大臂    持笔垂直练习“上弓”时，最先向上提起的部位是（ ）。A:大臂 B:小臂 C:肩关节 D:手腕 答案: 手腕    持弓时，中指和无名指放在（ ）的位置。A:弓毛 B:螺丝 C:马尾库 D:旋钮 答案: 马尾库    若练习持弓时非常紧张，可先采用“三指练习法”，即先用（ ）、（ ）、（ ）练习持弓。A:大拇指；中指；无名指 B:大拇指；无名指；小拇指 C:大拇指；食指；中指 D:大拇指；食指、小拇指 答案: 大拇指；食指；中指    站立演奏小提琴时，双脚要并拢站立。A:对 B:错 答案: 错    小提琴的持琴动作主要依靠左手的支撑。A:对 B:错 答案: 错    左手按弦时，（ ）发力。A:指跟关节 B:手腕 C:手指关节 D:指尖 答案: 指跟关节    练习小提琴时，琴弓与琴弦的角度应当是垂直的。A:对 B:错 答案: 对第三章 单元测试    初学空弦练习时，应当避免（ ）和（ ）较难的发音位置A:弓子3/4处 B:弓根 C:弓子中端 D:弓尖 答案: 弓根;弓尖    练习时，用（ ）的弓段来寻找空弦运弓的放松、自如感觉A:最容易发音 B:最难以发音 C:自己最擅长 D:音色最好 答案: 最容易发音    良好的发音应该是自然、（ ）、均衡、运弓（ ）的A:迅速 B:谨慎 C:匀速 D:缓慢 E:松弛 答案: 匀速;松弛    每拉完一弓，学生都要对照发音标准反观自己的优缺点，总结错误的根源，对下一弓的运弓进行调整和预期。A:对 B:错 答案: 对    在一份弓的空弦做好后，再扩展到拉空两拍的空弦练习，一拍刚好走完两份弓，是检查运弓是否匀速的好办法。A:对 B:错 答案: 错    在发现自己拉出的声音不好听是，需要注意手腕的放松。A:对 B:错 答案: 对    演奏熟练后可以逐步将（ ）减少，最终演奏连贯的空弦。A:短拍 B:连拍 C:长拍 D:空拍 答案: 空拍    练习空弦时，关键词“稳”是指：（ ）要稳A:弓根 B:弓尖 C:弓子中端 D:弓子3/4处 答案: 弓根;弓尖    练习空弦时，关键词“平”是指：运弓平面要正确。A:错 B:对 答案: 对    练习空弦时，关键词“匀”是指:运弓速度均匀。A:对 B:错 答案: 对第四章 单元测试    音符的符干可以朝上也可以朝下。A:对 B:错 答案: 对    四分音符的时值是（ ）A:半拍 B:四拍 C:两拍 D:一拍 答案: 一拍    二分音符的时值是（ ）A:四拍 B:一拍 C:两拍 D:半拍 答案: 两拍    以下哪种谱号不存在（ ）A:中音谱号 B:低音谱号 C:次高音谱号 D:高音谱号 答案: 次高音谱号    以下哪个字母不属于常规音名（ ）A:G B:B C:H D:D 答案: H    小提琴的空弦由一弦到四弦依次是( )A:EADG B:ADGC C:GDAE D:CGDA 答案: EADG    在钢琴的一个八度内，共有（ ）个基本音级A:6 B:5 C:7 D:4 答案: 7    在钢琴的一个八度内，共有（ ）个变化音级A:7 B:5 C:4 D:6 答案: 5    任意两个相邻的音级构成（ ）关系A:全音 B:大三度 C:小三度 D:半音 答案: 半音    变化音级可以通过基本音级升高或者降低而得到。A:对 B:错 答案: 对第五章 单元测试    练习五音音阶时，眼睛应该看向（ ）。A:右手 B:左手 C:乐谱 D:发音点 答案: 左手;乐谱;发音点    练习音阶时应该左手提前在按音位置上瞄准，右手换弓减少换弓痕迹为下一个音做好准备。A:对 B:错 答案: 对    练习音阶时，左手（ ）手指应该保留手指。A:下行 B:上行 C:平行 答案: 上行    演奏过程中应该养成乐谱、音高、指法三合一。A:错 B:对 答案: 对    A大调音阶中，A弦上2指和3指的手指关系是（ ）的。A:交错 B:分开 C:并拢 答案: 并拢    音阶的练习方法是：先慢练，再变花样，然后螺旋式加速，同时也要坚持“对、松、美”三步走，达到林耀基先生“匀、准、美”的演奏标准。A:对 B:错 答案: 对    换弦的六字方针是边走边靠边换。A:错 B:对 答案: 对    《告诉罗娣阿姨》中的四分音符和二分音符用（ ）的方法进行演奏。A:弓段改变、弓速改变 B:弓段不变、改变弓速 C:弓段改变、弓速不变 D:弓段不变、弓速不变 答案: 弓段不变、改变弓速    在快速练习中出问题之后应该如何调节速度呢？A:不调速度 B:很慢很慢 C:稍慢一点 D:更快一点 答案: 稍慢一点    练习弓段的分配和发音的优美；慢速的将左右手内容合成，此时要注重演奏连贯、有旋律感和朴素的美感；4.逐渐螺旋式加速，并快慢结合的练习；5.将难点进行单独“打补丁练习”，并分析自己存在的问题针对性的练习。A:对 B:错 答案: 对