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见面课：Hello “歪果仁”
1、 在中国的传统文化中，筷子的“圆头”和“方头”各代表什么？（ ）
A:圆头代表地和方头代表天
B:圆头代表天和方头代表地
C:圆头代表阴极和方头代表阳极
D:圆头代表阳极和方头代表阴极
答案: 圆头代表天和方头代表地
2、中西不同的饮食理念体现了不同的价值观，中国的“泛食主义”体现了怎样的价值观？（ ）
A:个人主义
B:英雄主义
C:实用主义
D:集体主义
答案: 集体主义
3、德国国旗是由（ ）三种颜色组成。
A:黑、红、黄
B:黑、红、金
C:蓝、红、黄
D:蓝、红、金
答案: 黑、红、金
4、关于德国教育，以下哪个说法是错误的？（ ）
A:德国小学是4年制
B:德国中学分为初中和高中
C:应用技术大学的数量多于综合性大学
D:海德堡大学是德国最古老的大学
答案: 德国中学分为初中和高中
5、以下哪个节日属于德国的民间节日？（ ）
A:圣诞节
B:国庆节
C:啤酒节
D:复活节
答案: 啤酒节
见面课：“哈哈=滚？”新时代社交礼仪
1、（ ）是人们交往过程中最为常见、使用范围十分广泛的见面礼，是一个使用最频繁的传达情意的形式。
A:握手
B:拥抱
C:跪拜
D:亲吻
答案: 握手
2、外交商务拥抱礼仪右臂和左臂的位置分别是（ ）。
A:偏下，偏上
B:偏上，偏下
C:平行
D:都可以
答案: 偏上，偏下
3、社交距离，其距离为大于0.5米，小于1.5米。它适合于一般性的交际应酬，故亦称（ ）。
A:有距离的距离”
B:“敬人距离”
C:“亲密距离”
D:“常规距离”
答案: “常规距离”
4、你是一个职场小白，在一次聚会上，认识了一位同行精英，你们互相交换了名片。两个月后，你刚好遇到一个工作上的困惑，想咨询这位同行精英。以下沟通联络方式，你认为最恰当的是？（ ）
A:微信或短信
B:电话
C:邮件
D:当面请教
答案: 微信或短信
5、当一个朋友向你要你的某个朋友的微信号时，正确的做法是？（ ）
A:直接将朋友的微信名片推送个她/他。
B:告诉他/她不方便给，请其自己去找该朋友要。
C:先问清楚讨要微信的原因，再向被推送者说明情况，得到同意后再推送。
D:以上做法都可以。
答案: 先问清楚讨要微信的原因，再向被推送者说明情况，得到同意后再推送。
见面课：一分钟“撩”到面试官
1、下列选项哪一个不属于公认的最能够改变命运的关键要素？（ ）
A:朋友
B:教育
C:父母
D:婚姻
答案: 朋友
2、大学最需要“通关打怪”获得的三大技能中不包括下列哪项？（ ）
A:可迁移技能
B:专业知识技能
C:自我管理技能
D:自我察觉技能
答案: 自我察觉技能
3、面试时遇到不会回答的问题，下列选项中不应该出现的举动是？（ ）
A:对面试官微笑并致歉。
B:真诚表达自己不擅长此类问题的原因。
C:请面试官自己回答。
D:征询面试官意见，回答自己擅长领域的问题。
答案: 请面试官自己回答。
4、在回答自我介绍时，以下的哪种说法是可以使用的？（ ）
A:我高中复读了一年，锻炼了我抗压和抗挫能力。
B:我的领导能力很强，很适合当领导。
C:我的信息都在简历上，您可以自己看。
D:我的爱好是听音乐、绘画、钓鱼等自己一个人进行的活动。
答案: 我高中复读了一年，锻炼了我抗压和抗挫能力。
5、下列关于回答自己缺点的答案中，合适的是？（ ）
A:我的缺点是过于追求完美，所有事情都很认真。
B:我的缺点是有点懒，我们宿舍的同学都这样。
C:我的缺点是做事情有点急躁，但是我已经在有意识的磨练自己了。
D:我的缺点是身体不太好，所以不能太劳累。
答案: 我的缺点是做事情有点急躁，但是我已经在有意识的磨练自己了。
见面课：别让“小细节”出卖了你
1、与一个人初次会面，（ ）内就能产生第一印象。
A:3-7秒钟
B:15秒钟
C:30秒钟
D:1分钟
答案: 3-7秒钟
2、以下哪个选项,会阻碍“自然美”的提升？
A:经常熬夜
B:注意防晒
C:多做运动
D:合理饮食
答案: 经常熬夜
3、男士穿西装时，哪种颜色的袜子不能穿？
A:黑色
B:深蓝色
C:白色
D:深灰色
答案: 白色
4、男士领带要注意长度，领带尖应该在（）
A:皮带扣的位置
B:长出皮带扣的位置
C:短于皮带扣的位置
D:都可以
答案: 皮带扣的位置
5、以下关于职业形象的说法正确的是？
A:女性在职场中，脱妆后可以不用补妆。
B:女式穿职业套裙, 可以搭配彩色连裤丝袜。
C:男士西装口袋中可以放钥匙
D:在职场中，应该保持皮鞋鞋面的干净。
答案: 在职场中，应该保持皮鞋鞋面的干净。
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方式一：
1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。
2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。
举个例子
《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入：体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案
提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。
方式二：
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答案搜索技巧：
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2不要输入错别字，如将：走近大诗人 错误输成 走进大诗人。
3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史 可以搜索：东北亚 或者 关系史
4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。
5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。
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